隨著九月的(de)到來，緊隨上(shang)海之(zhi)后各地開始陸續(xu)推(tui)行“垃(la)圾(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)”，“垃(la)圾(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)”一(yi)詞也頻(pin)頻(pin)上(shang)熱搜榜，引發人(ren)們的(de)關注(zhu)。而與此同時(shi)如(ru)何“垃(la)圾(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)”也困(kun)擾著大家，據(ju)中國青年(nian)報(bao)社社會調查中心聯合(he)問卷(juan)網(wang)對2002名受訪(fang)者進行的(de)一(yi)項調查顯示，68.9%的(de)受訪(fang)者坦(tan)言自己對垃(la)圾(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)一(yi)知半解(jie)(jie)，95.8%的(de)受訪(fang)者期(qi)待了解(jie)(jie)垃(la)圾(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)知識(shi)。69.8%的(de)受訪(fang)者希望媒體廣泛開展垃(la)圾(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)知識(shi)宣傳(chuan)。隨著“垃(la)圾(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)”的(de)推(tui)行，了解(jie)(jie)垃(la)圾(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)的(de)人(ren)越(yue)來越(yue)多，但是了解(jie)(jie)垃(la)圾(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)知識(shi)的(de)人(ren)卻并不那么多，所以人(ren)們也對其是滿(man)懷(huai)期(qi)待。實(shi)行垃(la)圾(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)的(de)城(cheng)市(shi)，首要任務(wu)是向(xiang)市(shi)民普及(ji)(ji)垃(la)圾(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)知識(shi)，而普及(ji)(ji)這類(lei)(lei)知識(shi)是一(yi)個(ge)系(xi)統工程，除媒體廣泛宣傳(chuan)外，還需(xu)要多種手段進行長期(qi)推(tui)動。
【題目預測】
近期，“垃圾(ji)分類(lei)”一詞(ci)頻頻上(shang)熱(re)搜榜，引發(fa)了(le)人(ren)們的關注(zhu)，了(le)解(jie)垃圾(ji)分類(lei)的人(ren)也(ye)越來越多(duo)，但(dan)是(shi)了(le)解(jie)垃圾(ji)分類(lei)知識的人(ren)卻并不(bu)多(duo)，這也(ye)讓垃圾(ji)分類(lei)嚴重(zhong)困(kun)擾(rao)了(le)群眾。假如你作為一名政府工作人(ren)員，請就如何普及垃圾(ji)分類(lei)提出你的建議。
【中公解析】
1.普及垃圾(ji)分(fen)(fen)類(lei)(lei)的(de)意義。(1)有(you)助于讓(rang)人們(men)垃圾(ji)分(fen)(fen)類(lei)(lei)的(de)時候做到精(jing)準(zhun)投放(fang)，更(geng)加科學有(you)效的(de)回(hui)(hui)收利(li)用(yong);(2)能減輕環衛工人的(de)工作量(liang)，便(bian)捷各類(lei)(lei)垃圾(ji)分(fen)(fen)類(lei)(lei)運輸，減少(shao)分(fen)(fen)揀(jian)成本。(3)讓(rang)垃圾(ji)處(chu)理更(geng)加規范化(hua)，形成社會(hui)共(gong)識，奠定群眾基礎(chu)，形成良(liang)好的(de)社會(hui)氛圍(wei)。(4)資源(yuan)的(de)有(you)效利(li)用(yong)，無論是參與垃圾(ji)分(fen)(fen)類(lei)(lei)人群比例還是回(hui)(hui)收的(de)效率都更(geng)高(gao)了。
2.普及垃圾分類的建議。
(1)常態的(de)媒(mei)體宣(xuan)傳(chuan)是基礎。各(ge)大主流媒(mei)體應該加強(qiang)對垃(la)圾(ji)分(fen)類(lei)持續(xu)關注、不減熱情，不斷的(de)創新方式，以更豐富的(de)手段普及垃(la)圾(ji)分(fen)類(lei)知識，讓更多市民成為垃(la)圾(ji)分(fen)類(lei)“知道分(fen)子(zi)”，讓群眾實現從了(le)解垃(la)圾(ji)分(fen)類(lei)到懂得垃(la)圾(ji)分(fen)類(lei)的(de)轉變。
(2)科學(xue)(xue)的政策標(biao)準是關(guan)鍵。分(fen)類(lei)標(biao)準更(geng)科學(xue)(xue)，才能讓市(shi)民更(geng)容(rong)易掌握(wo)。比如上海垃(la)圾分(fen)類(lei)中，干(gan)垃(la)圾和濕垃(la)圾必須分(fen)開，于是一些人“傻傻分(fen)不(bu)清楚”，而北京、廣(guang)州、深(shen)圳(zhen)等城市(shi)不(bu)分(fen)干(gan)濕垃(la)圾，而是分(fen)廚余(yu)和其他，就(jiu)這一點來看，科學(xue)(xue)的垃(la)圾分(fen)類(lei)知識更(geng)容(rong)易普及。
(3)嚴格的獎懲(cheng)手段(duan)是(shi)保障。對(dui)于不按(an)規定精準(zhun)分類(lei)(lei)垃圾的居民依法進行處罰(fa)，既能促(cu)使被(bei)罰(fa)者主(zhu)動了解(jie)垃圾分類(lei)(lei)知識(shi)避免再次(ci)被(bei)罰(fa)，也對(dui)其他居民有(you)教育和警示(shi)(shi)意義。同時(shi)，對(dui)垃圾分類(lei)(lei)積極個人和好家庭進行現(xian)金(jin)獎勵具有(you)示(shi)(shi)范性，可鼓勵市民了解(jie)垃圾分類(lei)(lei)。
(4)全面(mian)的過程了解是(shi)動(dong)力(li)。定(ding)期(qi)組織(zhi)部分市民對每(mei)一(yi)類垃圾分類處理或利(li)用的過程進行參(can)觀并一(yi)定(ding)程度上進行體(ti)驗，給(gei)參(can)與者(zhe)留下深刻(ke)印象(xiang)，讓(rang)其成為垃圾分類的積極支持者(zhe)及知識普及者(zhe)。
(5)基礎(chu)的(de)國民教育是(shi)根基。垃(la)圾(ji)分(fen)類(lei)(lei)也要從(cong)娃娃抓起，讓垃(la)圾(ji)分(fen)類(lei)(lei)從(cong)學前(qian)教育開始進校園進課堂，在(zai)孩子(zi)們心里(li)撒(sa)下垃(la)圾(ji)分(fen)類(lei)(lei)的(de)種子(zi)，讓孩子(zi)們充分(fen)了(le)解垃(la)圾(ji)分(fen)類(lei)(lei)知識，從(cong)小培養良(liang)好的(de)垃(la)圾(ji)分(fen)類(lei)(lei)習慣(guan)。
(6)長效的(de)普(pu)及宣(xuan)傳是核心。在垃圾分類的(de)普(pu)及過程中一定(ding)要(yao)做到堅持，要(yao)不間斷，對于普(pu)及的(de)形式要(yao)不斷的(de)創新，而且還需(xu)要(yao)更(geng)加的(de)接地氣，更(geng)加的(de)通俗易懂，不惜歷經幾代人讓垃圾分類形成(cheng)一種習慣(guan)，形成(cheng)一種本(ben)能。
